Formazione - Attività di docenza

 

Istruttore informatico

 



1996-Oggi

Attività di docenza presso gli enti: Cobecam, Asmez, Riegel, Enof, For.Com., Prometheo, Villaggio Globale, Studio Azienda, Mater, IAL-CISL, UGL, West-End, Piazza Virtuale, Genius Informatica, PSL

Oltre 1500 ore di docenza in corsi di formazione professionale autofinanziati e/o finanziati dalla Regione Campania o dalle principali agenzie per il lavoro interinale sui seguenti Argomenti e discipline:


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svolti in dettaglio:

 

Docente interno ed Esaminatore ECDL accreditato presso il Test Center AICA di Napoli c/o Prometheo s.r.l. in data 20/11/2003

 

Docente di Lingua e letteratura inglese e spagnola

2001-Oggi

Abilitazione all’insegnamento della Lingua e letteratura Inglese presso le scuole medie superiori statali.

Docente non di ruolo di Lingue e civiltà Inglese presso scuole medie superiori e inferiori della provincia di Napoli

 

Preparatore per il conseguimento delle certificazioni Trinity College, LCCI, ESB, First Certificate, British Council, level upper-intermediate


Bibliografia
  di riferimento:

Literature
David Daiches, A Critical History of English Literature, Garzanti, Milano
The Oxford Anthology of English Literature, Oxford University Press, London
The Cambridge History of English and American Literature
E. Chinol, An Outline of English History, Liguori, Napoli
Migazzini Salmoiraghi, The New Mirror of The Times, Principato, Milano
The Pelican Guide to English Literature, Boris Ford, U.K.

Social Aspects
G.M. Trevelyan, English Social History, Penguin Books Harmondsworth, England

History
D. Thomson, The History of England, Alfred Knopt, New York
A.J.P. Taylor, English History, O.U.P., London

Civilization
J. Oakland, British Civilization, Routedge, London

Linguistics and Glottodidactics
Broomfit, J. and Johnson, The Communicative approach to Language Teaching, O.U.P., London
Chomsky N., Syntactic structure, Mouton, The Hague
Corder P., Introducing Applied Linguistics, Harmondsworth, Penguin
Halliday, Language and Social Semiotics, Arnold, London
Egleton T., Literary Criticism, Longman, London
Hymes D.H., The Communicative Approach to Language Teaching, Longman, London
Krashen S.D., Second language Acquisition and Second Language Learning, Perganon Press, Oxford
Rivers W., Teaching Foreign Language Skills, Chicago Press, Chicago
Roulet E., Linguistics Theory, Linguistic Description and Language Teaching, Longman, London
Widdowson H.C., The Communicative Approach, O.U.P., London
Wilkins D., National Syllabous, O.U.P., London


Authors and Literary Texts

Sir Thomas More
  Utopia
  Life of John Picus, Earl of Mirandula
  Richard III

Sir Philip Sidney
  The Old Arcadia
  Astrophel and Stella
  Defence of Poesie

William Shakespeare
  Romeo and Juliet
  A midsummer night’s dream
  Richard III

John Donne
  Songs and Sonnets
  Elegies
  Holy sonnests

Daniel Defoe
  Robinson Crosue
  A journal of the plague year
  Moll flanders

Jonathan Swift
  The battles of the book
  A Modest Proposal…
  Gulliver’s Travels
Samuel T.Coleridge
  The Rime of the Ancient Mariner
  Kubla Khan
  Lectures on Shakespeare

Brontë Sisters
  Wuthering Heights
  Jane Eire
  Shirley

James Joyce
  Dubliners
  A Portrait of the Artist as a Young Man
  Ulysses

Aldous Huxley
  Crome Yellow
  The Doors of Perception
  Brave New World

 

Materiale Didattico

 

 

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